¿Qué quieres hacer con tu vida?

¿Qué quieres hacer con tu vida?

En 2014 presenté al mundo Descubre tus Talentos y lo hice ni más ni menos que en las charlas TEDx organizadas en Madrid. Lo hice lanzando un reto a los asistentes: El fenómeno de los «NINIS», menos criticar y más empoderar. Y por aquel entonces escribí:

«He ganado, porque tuve la oportunidad de compartir una visión que pretende ayudar a miles de jóvenes. Las cosas que hago desde hace algún tiempo, ya no las hago por mi, sino por los demás».

TEDxMadrid 2014

Por aquellos días fui capaz de empatizar con el sentir de toda una generación, la mal llamada generación perdida, generación de jóvenes que no estudian, que no trabajan. Yo sabía que existía otra realidad y el documental que hoy comparto contigo da voz a esa realidad.

 

Jóvenes activos, con sueños, con metas, desencantados con el sistema educativo.

La autocaravana del proyecto que quieres hacer con tu vidaJóvenes desconectados del viejo paradigma, conscientes de que no se les está definiendo de forma correcta y que no aceptan los roles y las etiquetas con las que se les está calificando. Una generación en constante tensión entre lo que quieren ser y lo que se espera de ellos.

Recorrido de que quieres hacer con tu vida por España

Una “road movie” realizada por seis jóvenes que, subidos a una caravana, recorrieron 25 ciudades españolas con el objetivo de obtener un retrato con base científica, siempre partiendo del mismo punto: la pregunta: “¿Qué quieres hacer con tu vida?” Según el informe, la familia, la educación, el trabajo y las relaciones son los pilares vitales de los jóvenes, para los que la amistad, tienen una enorme importancia. Se trata de una generación interconectada que se mueve continuamente sin conflicto entre el yo y el nosotros, aunque también se señala un déficit de comunicación intergeneracional.

El pasado 16 de enero se presentó el documental en el auditorio de Campus Madrid de Google. Este es el resultado del viaje. Compártelo, difúndelo con tus amigos. Juntos podemos cambiar los enfoques. Que lo disfrutes:

 

8 pasos para saber qué quieres hacer con tu vida

No quería despedirme sin antes aportarte, si se puede, algo más de valor con 8 consejos que te pueden ayudar a responder esta pregunta tan importante. Leerás en muchos sitios que para alcanzar tus metas necesitas disciplina, concentración, compromiso. Pero el problema es mucho más simple. Porque, aunque duela admitirlo, la mayoría de la gente no triunfa en la vida simplemente porque no sabe qué hacer con ella. ¿Cómo puedes hacer entonces para saber cuál es la verdadera pasión que te mueve?

#1 – Desarrolla una visión de tu vida a 5 años

Coge papel y lápiz y escribe todo lo que se te ocurra respecto. ¿Cómo sería esa vida? Escribe durante 10 minutos. ¿A qué hora te levantas, cómo es tu trabajo, con qué tipo de gente te relacionas, cómo es tu casa, qué comes, qué tipo de vida llevas o como te sientes? No es un ejercicio sobre lo que te pasa ahora, sino sobre lo que te pasaría si en los últimos años tus sueños se hubieran hecho realidad.

#2 – Lee libros de autoayuda, anota y aplica las cosas importantes

La lectura de un buen libro de autoayuda es increíblemente poderosa, siempre y cuando seas capaz de adoptar y poner en práctica las ideas que encuentras en ese libro. Leer solamente no va a suponer nada para ti si no aplicas los consejos que encuentras. De hecho, tampoco te servirá de nada comprar un libro y dejarlo en una mesa esperando que pase algo. Si un título es inspirador, imagínate lo que puedes encontrar dentro.

#3 – Participa en tareas de voluntariado

Participar en labores de voluntariado, créeme, te permitirá conocer personas interesantes, motivadas y positivas. Además, te ayudará a descubrir en ti mismo aspectos que tal vez no conocías y a encontrar sentidos a cosas que antes no te habías planteado.

#4 – Inicia esa afición que llevas tanto tiempo deseando practica

Todos hemos querido hacer algo alguna vez, pero no todos hemos tenido el valor de hacerlo. Los motivos pueden ser varios, desde el “no tengo tiempo” al “qué dirán” o el “cómo me voy yo a poner a hacer esto a mis años”. No lo demores más y empieza a hacerlo hoy. Si te sientes atraído hacia eso es por algo. Deja de negarte a ti mismo el derecho a hacerlo y empieza ya.

#5 – Sigue un blog inspirador y toma acción

Identifica un blog que te guste y que te insipire. ¡Como Descubre tus Talentos! 😉 Pero no te quedes solamente en la lectura. Escríbeme, contacta conmigo, hazme preguntas, chateemos algún día por skype. Lee los artículos cuyo título te inspire. Déjate llevar por los mensajes que te llamen la atención. Anota las ideas que más te han llamado la atención y toma acción. Si te has sentido atraído hacia esos contenidos es por algo. Descubrirás muchas cosas de ti mismo con este ejercicio.

#6 – Responde a la pregunta “qué quiero hacer”

Atrévete a responder sin límites a esta pregunta: qué quiero hacer con mi vida. Y no te reprimas. No te excuses. No valen respuestas del tipo “me gustaría hacer esto pero no puedo porque….”. Llena tu habitación con Post-its, conforme las ideas vayan surgiendo. Puedes estar mirando una película y de repente surge una idea. O leyendo un libro, o mirando algún documental interesante. Cuando sientas una idea, levántate un momento y escríbela en el post-it.

#7 – Identifica tus miedos

¿Qué es lo que te asusta? Atrévete a reconocerlo. Cuando nos enfrentamos a nuestros miedos nos enteramos de cosas muy interesante sobre nuestro carácter. Y, sorprendentemente, esto genera en nosotros un gran sentimiento de autoconfianza, la misma que se genera cuando te atreves a contárselo a un amigo. Además, identificar esos miedos también nos ayudará a buscar su razón de ser. Es el primer paso para superar esos límites autoimpuestos que nos arrinconan.

#8 – Piensa en lo que te pasa como una forma de aprender

Sea lo que sea lo que te ocurra, bueno o malo, plantéate siempre qué puedes aprender de eso y qué dice de ti mismo la manera en la que has enfrentado la situación. Si eres capaz de aprender cosas en cada situación, cada vez tendrás las cosas más claras en tu vida.

 

Antes de juzgar a alguien recuerda este cómic

Antes de juzgar a alguien recuerda este cómic

Este cómic nos recuerda que no todos tenemos las mismas oportunidades en la vida. Es una historia sobre dos personas nacidas en familias distintas, y acerca del papel que juegan sus familiares en sus respectivos destinos.

«La frase „la persona se hizo sola“ no existe, carece de veracidad. Todos estamos hechos por otras miles de personas. Cada ser que hizo algo bueno por nosotros, o nos dijo algunas palabras de aliento o aprobación, influyó en nuestra personalidad y nuestros hechos. Es por eso que se vuelven parte de cualquier éxito nuestro».
George Matthew Adams, escritor.

¿De qué forma eres inteligente?

¿De qué forma eres inteligente?

Super feliz semana a todos aquellos que nos leen y nos siguen desde cualquier parte del mundo. Quisiera celebrar que ya somos más de 120 «descubre talentos», Woooow. Si. Fantástico, ya hay más de cien personas con quien hemos podido conectar profundamente y que desean ser unos #changemakers, personas que quieren formar parte del cambio, que desean poner su esfuerzo, sus ideas y su compromiso para transformar nuestra sociedad y ver de qué forma todos juntos ayudamos a tantos jóvenes a despertar y descubrir sus talentos.

Esta semana los voy a dejar con un podcast que tenía por ahí escondido en mi cuenta de SoundCloud, y que no tiene desperdicio. Trata sobre la inteligencia humana, desvelo el engaño al que hemos sido sometidos por las escuelas tradicionales que nos dijeron que éramos un 6 o un 10, que eras bueno o malo según la nota final en tu libreta de calificaciones. Esto es lo que Howard Gardner vino a explicar con su Teoría sobre las Inteligencias Múltiples.

Esta patología del sistema educativo es lo que más #ninis está produciendo alrededor del mundo. El hecho de que estamos minando la confianza y el espíritu de los niños y los jóvenes. Los estamos programando neuro-lingüísticamente y estamos sembrando en su disco duro información del tipo: tu no puedes, eres un inútil, no sirves para nada, mejor déjalo, abandona, eres tonto, eres un burro, no tienes remedio, tu vida está condenada al fracaso…

Sin más, espero que disfrutes profundamente y compartas con más personas estos 22 minutos que te ayudarán a tener un concepto totalmente renovado sobre tu propia inteligencia.

 

La desaparición del futuro vs. La creación del futuro

La desaparición del futuro vs. La creación del futuro

Los han dejado sin dirección postal, sin sitio dónde estudiar o lugar de trabajo… El jueves 20, desde Tlatelolco, hay tiempo para pensar y ver al ritmo del andar con otros. Y dejar que lo que se mira, interrogue. De cada 100 muchachos que inician la primaria, quizá 20 lleguen a la educación superior. A los otros 80 los ha abandonado el sistema educativo antes de tiempo. También los han echado de las listas de asistencia. No aparecen ya en el pupitre…

La desaparición del futuro

Así comenzaba el titular del artículo escrito por Manuel Gil Antón, profesor del Colegio de México, y que mi amiga Alejandra Guerra, profesora del IPAE, compartía en su muro de facebook. Me dispuse a leérlo. Y como siempre, encuentro opiniones de líderes en educación llenas de cifras y frases nostálgicas que pintan un México imposible, pero siempre, eso si, llenas de vacíos. Ausentes de ideas, de soluciones. Así que sin más, me animé a responder el post de mi amiga, y al final resultó el siguiente texto que quiero compartir con ustedes.

 

La creación del futuro

La crítica a la publicación es que no llama a la acción. Desde sus posiciones privilegiadas tendrían la responsabilidad, no sólo de emitir una opinión de calado, sino lanzar iniciativas que propongan una transformación inmediata de ésta realidad. Seguimos cayendo en el deporte de comentar y dramatizar, cuando lo necesario es proponer soluciones reales, tangibles y de corto plazo, para, por ejemplo, rescatar a 25 chamacos de ese abandono. Y como soy partidario de criticar con el ejemplo de por medio, propongo una idea sencilla, práctica y viable. No sólo es una idea, es un proyecto que estoy poniendo en práctica.

1.- Construyamos programas alternativos de educación académica no formal.

2.- Juntemos a 10 especialistas en educación, con coraje, huevos y ganas de cambiar la educación con sus propias manos.

3.- Diseñemos un plan de formación de 3 a 6 meses para esos 25 chavos.

4.- Encontremos un espacio – y de estos sobran muchos – donde podamos impartir estas clases y crear estos espacios de aprendizaje alternativo. Alternativo en varios sentidos, primero desde la base pedagógica, y alternativo a un gobierno que no va a venir a solucionar el problema del modelo educativo “tóxico” que tiene entre manos.

5.- Es un programa formativo centrado en educación emocional, desarrollo de habilidades interpersonales y formación para el micro-emprendimiento. Ofrecido una o dos veces por semana en sesiones de 3 horas.


Aquí está una idea. Es una propuesta seria, real, alcanzable, que puede funcionar con muy escasos recursos. Está funcionando en 15 ciudades españolas a coste cero. Esto es sostenibilidad en estado puro. Esto es innovación. Todo se centra en el voluntariado de esos 10 expertos con ganas de mancharse las manos, con ganas de cambiar el México que todos vemos desde lejos pero nomás no nos atrevemos a cambiar de verdad, con acciones reales y tangibles.

Transformar la vida de 25 chavos cada 6 meses es poco, es nada contrastando esos 7 millones de ninis que tiene México. Ahora multipliquemos ese efecto a 10 delegaciones del DF, a 2 ciclos por año. Haciendo cuentas, nos salen 16 delegaciones, 25 chamacos, 2 ciclos por año y un total de 800 vidas transformadas cada año.

¿Quién se apunta al cambio?


¿Quién dice yo? ¿Quién se apunta al cambio? ¿Quién se apunta al reto? Hago una predicción del silencio que vendrá a continuación, el silencio que encontraré en un muro vacío de comentarios, vacío de “Órales”, vacío de “Me apunto”, vacío de “Y yo también”, vacío de empresas que digan “Órale, yo pongo el espacio gratis”, vacío de voluntarios especialistas en educación y pedagogía. Vacío porque todo esto suena muy bien, pero: que miedo dejar mi trabajo, que miedo dejar lo que estoy haciendo, que hueva ponerme a intentar cambiar el mundo. Total, si seguro que de esos ochocientos chamacos, la mitad no acabará el curso. Ojalá me equivoque, pero esa si es la realidad que la gente si tiene pintada en la frente. Hemos pintado el planeta de un rojo angustia, en lugar de un verde esperanza.

Estos son el tipo de cartas que deberían escribir esos líderes de opinión. Y estos los menesteres en los que deberíamos estar participando como sociedad. Cada uno, desde su trinchera, gestionando el cambio que queremos para México, para Colombia, para España, para la India, para el mundo entero.

¿Quién se apunta? ¿Quién dice yo?

PD. Puedes ver en tiempo real la imagen del post, que es el cruce de República de Argentina con República de Venezuela, donde se encuentra la sede de la inmaculada Secretaría de Educación Pública. Esta es la postal que ven los ministros “vale-madres” desde sus balcones. Este es el México que ven y ante el que no se inmutan. Ahí, sentado en la banqueta, podríamos ver la vida de un nini de siete años a lado de su madre nini de no mas de dieciocho, y un poco más a la izquierda otro nini viendo pasar el tiempo, con su pié recargado sobre la pared.

Cada vez que yo me refiero a los ninis, hago uso del término desde el respeto y siempre con el objetivo de empoderar a este colectivo. No estudiar y no trabajar es una elección, una opción. Lo realmente preocupante es cuando un gobierno y una sociedad en su conjunto lleva, con sus actos demagógicos, de corrupción, de impunidad, de “vale-madrismo” a que los jóvenes no tengan derecho a ejercer esa opción.

Imagen: Google Maps

¿Que puede enseñar un videojuego a un padre?

¿Que puede enseñar un videojuego a un padre?

Jóvenes cada vez más enganchados a la tecnología, irrespetuosos, sin colaborar en casa mientras que sus madres están atadas a ellos como sirvientas.

Era la cita a pie de foto cuando encontré esta fantástica imagen del ilustrador Pawel Kuczynski. Y me hace pensar en el papel que tenemos como padres, hermanos, primos, tíos, tutores, mentores con las nuevas generaciones. ¿Por qué son tan adictivas las redes sociales, los videojuegos? ¿Qué les ofrecen estos productos que no encuentran en su círculo familiar?

 

La vida real vs. la vida dentro de un videojuego.

Tengo algunas respuestas:

  • El videojuego les compromete con una meta muy alta, les impone un reto.
  • En el juego ellos son los protagonistas, serán los héroes o villanos de la historia.
  • El juego está diseñado de forma gradual, de tal manera que el jugador siente que va alcanzando las metas poco a poco.
  • Es capaz de notar su progresión, sus logros y sus avances.
  • Si pierde o se equivoca el juego lo motiva, le da ánimos, le da consejos, nunca lo regaña ni le dice lo pendejo que es.
  • En la nueva era de juegos comunitarios, el niño busca y encuentra compañía, porque necesita sentirse parte de un grupo más grande.

Si eres padre y lees con detenimiento los puntos anteriores podrás encontrar respuestas a posibles situaciones que se están saliendo de control con tus hijos. No te hacen caso, se la pasan horas jugando en la playstation o en la calle con sus amigos, tiene problemas de desempeño escolar, está a punto de abandonar los estudios, no te ayuda en casa, no ves la forma en que haga cosas productivas para el.

Así que te voy a ayudar un poco, traduciendo los puntos anteriores en soluciones prácticas:

  • Deja de ponerle metas simples, sencillas y mediocres. Los niños y jóvenes necesitan metas ambiciosas. Pero si tu eres el primero en limitar sus posibilidades, después no te quejes.
  • Deja que él sea el protagonista de su propia vida, que descubra qué héroe o villano desea ser. Pregúntale frecuentemente qué quiere ser, qué quiere hacer. Y analiza por qué lo quiere hacer. ¿Qué emociones y motivaciones subyacen?
  • Ponle metas ambiciosas pero alcanzables. Y al igual que el juego, con cada logro aplaude su desarrollo. Y si falla hazle saber que no pasa nada, que lo vuelva a intentar. No lo atiborres con frases negativas que solo minan su autoestima.
  • Si tu hijo huye de tu compañía, huye de sus deberes en casa, prefiere pasar horas delante de la Playstation, frente a su muro de Facebook, o en la calle con sus amigos, es porque hace tiempo, y puede que no te hayas dado cuenta de eso, buscó en ti la compañía que hoy demanda y encuentra en otros círculos. Nunca es demasiado tarde, pero reconoce este hecho. Los niños y jóvenes buscan afuera lo que no encuentran dentro de su círculo mas íntimo.
  • Por último no confundas el cariño y el amor con el abuso y la indiferencia. Enseña a tus hijos a ser responsables, implícalos en las tareas diarias del hogar. Pero por favor, si no lo has hecho a tiempo, no esperes que tu hijo cambie de un día para otro. Tal vez si hacen ambas cosas juntos, jugar un rato a la play y colaborar en las tareas del hogar, ellos comprendan que ambas cosas son plenamente compatibles.

Ilustración: Pawel Kuczybski

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